A infância e adolescência são períodos repletos de desafios na socialização e convívio em grupo. Segundo o último Programme for International Student Assessment (PISA), de 2018, três a cada 10 estudantes sofrem bullying durante a passagem pela escola. Nesta quarta-feira, 7, o Dia Nacional de Combate ao Bullying e à Violência na Escola reforça a importância do respeito durante esta fase.

O colégio Villa Global Education — que atende desde a Educação Infantil até o Ensino Médio, em Salvador e no Litoral Norte — realiza ações com os alunos cujas estratégias, além de estarem voltadas para a formação destes, contribuem também para as reflexões da convivência em grupo e, consequentemente, para a prevenção do bullying durante todo o ano.

Selma Brito, diretora da unidade Villa Paralela, explica que esse trabalho é feito constantemente e com todos os segmentos da escola. “Mensalmente, os orientadores educacionais de cada etapa escolar realizam assembleias com os alunos, nas quais se constitui um ambiente favorável para a escuta, reflexão e diálogo acerca das habilidades socioemocionais dessas crianças e jovens. Temáticas como respeito, preconceito, valores, regras de convivência, empatia e bullying, são constantemente abordadas”, detalha ela.

Para além do trabalho desenvolvido nas assembleias de classe, Selma destaca que o trabalho socioemocional é realizado de maneira transversal. “Há também um diálogo com os componentes curriculares e campos de experiência que compõem o currículo dos alunos. Atuamos em parceria com os professores para que um livro, filme ou tema histórico abordados em sala de aula, por exemplo, sejam usados para que o desenvolvimento de habilidades socioemocionais seja ampliado no dia a dia dos alunos”, explica a diretora da unidade Villa Paralela.

Para Andréa Guedes, psicóloga e orientadora da Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais do Villa, atuar numa perspectiva de formação das crianças e adolescentes contribui para uma ressignificação da postura no relacionamento com os outros. “Na medida em que os estudantes são provocados a refletir sobre identidade, valores, respeito às diferenças e empatia, passam a exercitar um novo olhar sobre a convivência e as relações interpessoais. Entendemos que a formação antecipada tem um impacto muito positivo na relação das crianças e diminui significativamente os índices de ocorrências de conflitos entre os colegas”, reforça Andréa.

Com as aulas remotas e a presença mais intensa dos estudantes nas plataformas digitais, outro tema que tem sido levantado é a prática da violência no ambiente on-line. “Como exemplo, neste momento, os alunos das turmas do 4º ano do Fundamental estão envolvidos em atividades autorais que trabalham especificamente com o cyberbullying. Esse trabalho propõe uma reflexão sobre o conceito e auxilia as crianças a entenderem como evitar, identificar e combater”, finaliza a psicóloga.

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